❓🤔CCQとは？🤔❓ | あんあんクラス厚別中央ルーム

発達支援が必要なお子さんに伝わる指示のコツ、 CCQとはなにかご存知でしょうか？

発達障害のある子どもたちは、指示の理解や実行に困難を抱えることがあります。
伝え方一つで子どもから返ってくる反応は大きく変わるため、指示の伝え方には工夫が必要なのです。

関わる子ども、お子さんに「伝わるコミュニケーション」を確立するためには、どのようにすれば良いのでしょうか？

そこで今回は、CCQ（Calm、Close、Quiet）という簡単ながら効果的な関わり方をご紹介します。

【CCQとは】

CCQは「Calm（おだやかに）」、「Close（近づいて）」、「Quiet（静かに）」の頭文字を取ったもので、子どもたちに効果的に指示を伝えるコミュニケーションテクニックの一つとされています。
このアプローチは、｛子どもたちが受け取る情報を最適化し、理解しやすい方法で指示を出す｝ということを目的としています。
これにより、子どもが指示の内容を正確に理解し、期待される行動を明確に把握しやすくなります。

【それぞれのポイント】

1. Calm（おだやかに）😊😌

お子さんに何かしてほしいことがあったり伝えたいこと、所謂、指示を伝える際、まず大人自身が落ち着いていることが重要です。
おだやかな態度と声のトーンは、子どもが安心して耳を傾ける土台を作ります。
話しかける大人側が怒りやイライラを表してしまうことは子どもの不安を高め、指示に対する集中を妨げるため、できる限り穏やかな状態で接するよう心がけることがポイントです。

2. Close（近づいて）👥✋

特に注意が散漫になりやすい子や、視覚優位な子に対しては、物理的に距離を縮めてコミュニケーションを取ることが効果的です。
目線を合わせ、必要であれば軽く触れることで、子どもの注意を引き、指示がしっかりと伝わるようになります。

3. Quiet（静かに）🤫👂

周囲が騒がしい環境や、複数の情報が同時に伝えられると、特性のある子は特に指示を聞き逃しやすくなります。
指示を伝える際には、静かな環境を選び、シンプルで明瞭な言葉を使用すると、何を言われているか理解できる（情報の処理が間に合う）のです。
また、話すスピードを落とし、必要に応じて指示を繰り返すことも、理解を助けるために役立ちます。

【関わり方のまとめ】

その子がどんな環境だと落ち着けて、どんな言葉がけが伝わるのか、この「CCQ」をきっかけにして関わりの参考となるように、厚別ルームでは意識的に取り組んでいきます。

ご家庭での関わりにも「CCQ」が参考となれば幸いです😉🍀

（くれぐれも「BBQ🍖🥬」と混じらないようにご注意ください🤣）